éducation
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Nous nous intéresserons au geste artistique qui consiste à arracher un objet à sa condition documentaire pour en faire un objet artistique. Nous nous interrogerons à la fois sur la distinction entre document et monument et sur les modalités de la conversion de l’un en l’autre. Enfin, nous situerons cette réflexion dans le contexte de la production de documents issus de la recherche en art.
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(2013) Un groupe d’étudiants en art (en fait des étudiantes) est filmé, séance après séance, depuis le moment qui suit la proposition d’un travail de bande dessinée, jusqu’au résultat final. Chacune à leur tour elles racontent leurs histoires.
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Ce texte présente une expérience pédagogique utilisant les archives de la Ville de Bruxelles. Après avoir abordé le contexte théorique et le rôle de l’artiste travaillant sur la question, il tente d’articuler trois dimensions : les archives personnelles, la fabrication d’archives et les archives publiques.
